Linux Professional Institute (LPI) ha istituito il suo Learning Portal nel giugno 2019 come repository di tutti i materiali ufficiali di apprendimento per gli esami di LPI. Il progetto \u00e8 gestito dal Dr. Markus Wirtz, Learning Materials Manager di LPI.\u00a0Il Learning Portal \u00e8, fin dal suo inizio, un impegno internazionale, perch\u00e9 imparare \u00e8 pi\u00f9 facile se si pu\u00f2 studiare nella propria lingua madre.
\nQuesta serie di interviste \u00e8 un viaggio per conoscere meglio le persone “dietro le quinte” del portale, il team di autori, redattori e traduttori che progetta, scrive e localizza le lezioni e il sito stesso. Leggendo questa serie di interviste, imparerai di pi\u00f9 sul lavoro dei collaboratori e sul perch\u00e9 lavorare al Learning Portal \u00e8 abbastanza figo e nerd!\u00a0
\nSe tutto questo sembra interessante e vuoi unirti a noi, saremmo felici di ricevere il tuo feedback a learning@lpi.org.
\nIn questo numero della serie di interviste “LPI Learning Materials team” facciamo la conoscenza di Fl\u00e1vio Schefer. Brasiliano, 22 anni, Fl\u00e1vio ha iniziato la sua carriera informatica in LPI come peer reviewer. Il suo interesse per Linux \u00e8 scalato quando \u00e8 diventato amico di Cesar Brod e del team America Latina di LPI. Attualmente, \u00e8 impiegato come ingegnere di assicurazione qualit\u00e0 (QA) presso IBM.\u00a0
\nQual \u00e8 il tuo background accademico e professionale?
\nSono uno studente di Relazioni Internazionali dal Brasile, attualmente lavoro come ingegnere di QA in automazione presso IBM.
\nQuando e come hai deciso di utilizzare le tue competenze per sviluppare materiale didattico per il Linux Professional Institute?
\nMi sono unito per la prima volta a LPI come volontario per tradurre materiali didattici, perch\u00e9 studio l’inglese da quando avevo 14 anni. Questo \u00e8 successo a settembre dell’anno scorso, e mi sono unito al progetto perch\u00e9 dopo aver fatto quel livestream con Cesar Brod (Community Engagement Director – Spanish and Portuguese Regions) e Jon “maddog” Hall (Board chairman)\u00a0mi sono semplicemente innamorato del mondo FLOSS e ho deciso che dovevo farne parte. \u00a0
\nQual \u00e8 il tuo contributo, finora, al Learning Portal, e qual \u00e8 il tuo prossimo progetto?
\nPer quanto riguarda oggi (4 febbraio 2021), ho rivisto le traduzioni in portoghese dei materiali LPIC-101 che sono ora rilasciati gratuitamente per tutti su learning.lpi.org. Su cosa far\u00f2, non lo so. Ma mi piacerebbe aiutare con i materiali per l’esame LPIC-2, per il quale sto studiando, e molti altri nuovi progetti che LPI sta preparando per quest’anno.
\nCome professionista certificato e sviluppatore di materiali didattici conosci bene entrambi i lati della medaglia. Che consiglio daresti, quindi, alle persone che studiano per sostenere gli esami LPI?
\nDirei: “Studiate. Usate il materiale gratuito che scriviamo e traduciamo per voi. Se avete bisogno di lezioni, ce ne sono molte buone online. Fate simulazioni d’esame, sono davvero importanti (i nostri materiali di apprendimento tendono a includere esercizi e domande alla fine di una lezione), ma soprattutto, fate pratica. Eseguite Linux su una macchina virtuale, se non vi piace ng permanentemente sul vostro hardware, e provate i comandi anche sul vostro lato. Leggete i file di configurazione reali. Studiate, fate pratica e passerete con facilit\u00e0”. \ud83d\ude42
\nQuali consigli daresti agli insegnanti e, in senso pi\u00f9 ampio, ad altre persone coinvolte sia nell’uso che nella produzione di materiale didattico Linux e Open Source?
\nNon sono in grado di rispondere a questa domanda come lo sono per l’apprendimento dei sistemi \ud83d\ude1b Ma chiederei agli insegnanti di mantenere il loro materiale il pi\u00f9 semplice possibile. Molte persone, specialmente quelle della mia et\u00e0, hanno paura di Linux perch\u00e9 pensano che sia solo uno schermo nero. Fate vedere alla gente quanto sia divertente da imparare e utile Linux, e fatene innamorare anche loro.
\nIl portale di apprendimento LPI \u00e8 anche una comunit\u00e0. Qual \u00e8 la tua esperienza con questa comunit\u00e0 finora? Quali strumenti e caratteristiche usi nel processo? Cosa puoi dirci sul flusso di lavoro? E quale “opensourceness” puoi riconoscere in un progetto che riguarda l’educazione?
\nAd essere onesti, non ho mai avuto molti contatti con altri traduttori, quindi non posso dire nulla al riguardo. Ma il Dr. Wirtz (il leader del team dei materiali didattici) \u00e8 sempre molto, molto disponibile e adatta il flusso di lavoro alle nostre conoscenze e disponibilit\u00e0. Quindi, anche se sapete molto poco, o addirittura nulla, di Linux, potete aiutarci. Sono sicuro che ci sar\u00e0 un lavoro che si adatter\u00e0 perfettamente a te. Per quanto riguarda l’ultima parte della tua domanda, credo che l’aspetto principale dell’open source possa aiutare l’educazione \u00e8 lasciare che la gente impari sul lavoro, non importa a che livello sia, e lasciare che chiunque usi il materiale, il software o qualsiasi altra cosa lo renda ancora migliore e risolva i problemi. Citando Eric Raymond “Dati abbastanza occhi, tutti i bug sono superficiali”.
\nLocalizzare i contenuti della formazione IT: ostacoli e soluzioni
\nQuali sono gli ostacoli specifici che dovete affrontare durante la traduzione del materiale didattico nella vostra lingua madre? Quali sono i possibili problemi “lost in translation”?
\nSappiamo che la tecnologia ha un vocabolario molto specifico, che \u00e8 molto difficile da adattare in qualsiasi lingua diversa dall’inglese. Inoltre, dobbiamo scrivere materiale che chiunque pu\u00f2 utilizzare, indipendentemente dalle conoscenze che ha gi\u00e0. Quindi a volte una frase pu\u00f2 essere un po’ “difficile da leggere” se l’argomento \u00e8 troppo complicato. Facciamo del nostro meglio per rendere il nostro materiale il pi\u00f9 semplice e disponibile possibile, ma non \u00e8 un compito facile. A volte mi pu\u00f2 capitare un cattivo adattamento, quindi per favore perdonate gli errori \ud83d\ude1b\u00a0
\nQual \u00e8 la storia del FOSS e di Linux nel tuo paese, dal tuo punto di vista?
\nSo che \u00e8 una storia abbastanza vecchia. Per un po’ di tempo, il governo ha anche avuto una preferenza per l’uso del FLOSS, di cui Cesar Brod era una grande parte. Abbiamo molte grandi iniziative come il C3SL (specchi di distribuzione ufficiale in un’universit\u00e0 federale) e la GNUTeca (un software di gestione della biblioteca). Il Brasile \u00e8 sempre stato un luogo fertile per la cultura FLOSS, e ci sono anche molti convegni ed eventi sull’argomento. Ma non ho tenuto il passo con nessun nuovo progetto, purtroppo.\u00a0
\n\u00a0\u00a0\u00a0Come vedi l’impatto del tuo lavoro con il Team LPILP, e lo sviluppo di progetti come il Learning Portal, nel tuo paese tra qualche anno?
\nCredo che il nostro lavoro come volontari possa portare molte persone a conoscere il mondo Linux. E ho anche conosciuto alcune persone che hanno ottenuto la certificazione attraverso i nostri materiali e mi hanno contattato sui social media per chiedere come potevano unirsi al team di LPI. Quindi vedo davvero il nostro lavoro fare una grande differenza e portare sangue fresco alla comunit\u00e0. Inoltre, i nostri materiali, essendo gratuiti, possono essere usati come base per le persone che vogliono insegnare Linux a persone impoverite, per esempio, facendo anche lavoro sociale in movimento. Abbastanza bello, non credi? \u00a0
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