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オープンエデュケーション:世界の格差をターゲットにする多くの方法

オープンエデュケーション:世界の格差をターゲットにする多くの方法

July 20, 2021 - by Andrew Oram

今月、OpenAnniversaryイニシアチブは教育を対象としています。 教育はあらゆる場所で問題を解決するための基礎であることが広く認識されています。 貧困 女性の地位, 環境破壊への適応、 もっと。 したがって、質の高い教育を広めることができるもの、そして今日、私たちは正確な教育を特に求めなければならないものはすべて、私たちの世界を救うことに貢献しています。

教育には、それ自体を教えること、本やビデオなどの独立した資料、インターネットやその他のメディアへのアクセスなど、多くの側面があります。 この記事では、教育の拡大に対するさまざまな貢献について説明します。

この記事は、LPIブログの月刊シリーズの一部であり、 いくつかの主要なオープンソースプロジェクトの記念日、幅広いオープンソース運動のさまざまな角度と方向を探求することによって。

オープンな教育リソース

オープンエデュケーションで最も広く知られている現象は、無料のコース教材です。 公式用語であるオープンエデュケーションリソース(OER)は、ユネスコによって国際運動として開始されました。 2012宣言。 宣言はでカバーされました クリエイティブ・コモンズによる記事これは OER専用のサイトとして指定することができます。 ヒューレット財団 OERのもうXNUMXつの長年の支援者です。

OERは通常、単一のコースの指導をサポートするために、多くのメディアでリソースのバンドルを提供します。 資料には、ドキュメント、ビデオ、推奨読書、カリキュラムが含まれる場合があります。 そのような最も古くて最大のアーカイブのXNUMXつは OpenCourseWare マサチューセッツ工科大学(MIT)で。 大学は2002年に教授からのシラバス、講義ノート、ビデオ、およびその他の資料の蓄積を開始し、現在では毎年何百万人もの訪問者にサービスを提供していると主張しています。

OpenCourseWareがそのサイズと寿命に加えて優れたケーススタディを行う理由のXNUMXつは、MITが 2005年のその影響に関する主要な研究、それ以来、より小さな年次報告書が続きます。

この調査で興味深い発見の8つは、多くの訪問者がインターネット接続のない学生に印刷物または電子形式で資料を再配布していることです(XNUMXページ)。 この記事では、教材をオンラインで利用して、自分でオンラインにできない人々にそれらを提供する他のプロジェクトを紹介します。 この現象は、インターネットが現代世界の他の配信メディアとどのように交差するかを示しています。

OpenCourseWareなどのOERサイトで本当に重要なのは、教授などが作成した資料を動的に適応させることです。 自由ソフトウェアと同様に、誰でも自由に資料を変更および再配布できます。 2005年のMITの調査によると、「62%がOCW資料を他のコンテンツと組み合わせ、38%がコースのシラバスを適応させ、26%が課題や試験を適応させています」(3ページ)。 これは、たとえば、インストラクターや学生でさえ、地元の興味のある資料を追加できることを意味します。 そして、彼らは翻訳を行うことができます。実際、MITはいくつかの機関と協力して、いくつかの言語への翻訳を行っています(7ページ)。

変更に対する根本的にオープンなアプローチにもかかわらず、ほとんどのOERサイトは非営利目的の使用を禁止していることがわかりました。 自由ソフトウェア運動は一般的に望んでいます 商用利用が許可されます。 商用利用を許可しているOERサイトのXNUMXつは オープンスタック、ライス大学から。

科学機関としてのMIT(経済学、マーケティング、およびその他のトピックの部門もあります)は、地理的な制限のないトピックをコースでカバーしているため、オープンソース資料の設計に利点があります。 単一の国で歴史や政策立案に関するコースを提供している可能性のある他の機関は、そのコースが世界市場であまり関心がないことに気付くでしょう。

Linuxのヒント は、人種や性別によるコンピューティングで過小評価されている人口に焦点を当てたブラジルのトレーニングプログラムです。 LPIのスペイン語およびポルトガル語地域のコミュニティエンゲージメントディレクターであるCesarBrodによると、LinuxTipsの学生の75%が完全な奨学金を受け取っています。 彼らのすべての学習教材は 無料でリリース. エデュカトランスフォーマ Linuxに関するブートキャンプを提供する、トランスジェンダーの人々に優しいもうXNUMXつのブラジルのプロジェクトです。

大規模なコレクションを含む他の多くの機関がOERを提供しています レイノルドコミュニティカレッジ 及び いくつかのedXコース.

教育プラットフォーム

次に、教育用に設計されたオープンコンピュータシステムに目を向けます。 これらのシステムはGNU / Linuxに基づいています。これは、ライセンスによって広範囲にわたる無料の配布が可能であり、システム自体がオープンであるためです。 教師と生徒は、バグを修正し、機能を強化し、その過程で貴重なソフトウェアスキルを学ぶことができます。

これらのディストリビューションの中には、他のディストリビューションよりも教育用に細かく調整されているものがあります。 一般に、ゲーム、教育リソース、コンテンツ作成に役立つツール、場合によってはクラスを編成および実施するためのツールが含まれています。 多くのディストリビューションは、家庭や学校、そして多くの場合他の機関で役立ちます。

これらの取り組みの注目すべき例は次のとおりです。 So.Di.Linux、ライブUSB / DVDとして使用したり、コンピューターに直接インストールしたりできるデジタル教育リソースの無料配布。 この名前は「softwaredidatticolibero」(イタリア語で無料の教育用ソフトウェア)に由来し、イタリアの学校向けに設計されたイニシアチブを示しています。 このプロジェクトは、イタリア国立研究評議会の教育工学研究所(CNR-ITD)によって開始され、2003年にAICA(イタリア自動計算協会)による研究プロジェクトとして最初に資金提供されました。

So.Di.Linuxは、CNR-ITDの教育リソースデータベースからの有益なドキュメントによってサポートされる包括的な教育アプリとリソース(オンラインとオフラインの両方)を提供します。 Essediquadro。 さらに、いくつかのFLOSS支援技術(スクリーンリーダー、拡大鏡、オンスクリーンキーボードなど)と、それらの使用方法に関するガイドおよびチュートリアルを提供します。So.Di.Linuxユーザーは、特定のテーマ(たとえば、 、「計算思考の開発」、「インタラクティブレッスンの作成」、または「Webの使用方法の指導」)。これは、新しいユーザーが必要なリソースをより簡単に見つけるのに役立つ機能です。

CNR-ITDは、So.Di.Linuxの開発と保守を続けています。 最新バージョン「So.Di.LinuxOrizzonti(Horizo​​ns)2025」は、2021年XNUMX月に公開されました。

2007年以来、So.Di.Linuxを採用することにより、より包括的なものにするための協調的な取り組みが行われてきました。 ユニバーサルデザインの原則。 イタリアの教師と生徒は、特定のニーズにより適した環境にカスタマイズできるようになりました。

その他のディストリビューションには次のものがあります。

  • EducatuX ブラジルから。 これは、多くの公立の幼稚園から高校までの教室で使用されており、現在、教育省がこれらのクラスに必要なすべての資料を含む唯一のソフトウェアパッケージです。
  • エンドレスOS。 ウィキペディアのエントリと教材の大規模なコレクションが含まれており、インターネットにアクセスできない地域に配布されています。
  • Nova Linux キューバから。 これは学校でも一般的に使用されています。
  • Linuxスクール メキシコから。 箱から出してすぐに使えるように設計されており、教育用アプリがたくさん含まれています。
  • Huayra アルゼンチンから。 その内容はかなり一般的ですが、すべての中等教育で使用するためにアルゼンチン政府によって推進されています。 LPIのスペイン語およびポルトガル語地域のパートナーサクセスマネージャーであるJuanIbarraによると、政府はHuayraを使用して5万冊以上のネットブックを学生に提供しています。 配布はされています 英語の記事でレビュー.
  • グアダリネックス スペインから。 それは他の設定と一緒に教育で使用されます。

Linux ProfessionalInstituteの学習資料

この記事の発行元であるLinuxProfessional Instituteは、自由ソフトウェアに重要な影響を与える教育リソースを開発しています。 LPI学習教材。 これらは、LPI認定試験に合格するために必要な幅広い無料のオープンソース情報をカバーしています。 彼らの組織は、トピックごとに試験の組織と一致しています。 したがって、彼らは特にトレーニングプログラムに適しています。

学習教材は認定試験と密接に関連しており、LPIは元の英語のテキストと多数の翻訳の両方の品質を維持することを懸念しているため、ライセンス(CC BY-NC-ND 4.0)では派生製品(元の製品への変更)は許可されていません。 それらは私的使用のためのそれらの無料の利用可能性と一般的な自由ソフトウェアについての知識を開くことにおけるそれらの役割のためにこの記事に現れます。

さらに、学習教材は、世界中の専門家によって開発された共同の取り組みであることで注目に値します。 (私は自分自身でいくつかのレビューを行いました。)ある寄稿者であるAlejando Egea Abellanは、次のように述べています。惑星上で。"

2019年に最初の学習教材が登場しましたが、大学のプログラムだけでなく、専門的なトレーニングサイトにも浸透しています。 たとえば、Franz Knippは、オーストリアのブルゲンラントにある応用科学大学でコンピュータサイエンスプログラムの学士レベルのコースを教えています。 彼はLinuxEssentialsのLPIラーニングマテリアルを多用し、コースの最後に認定試験を提供しています。 

ピアツーピア教育

別の種類の開放性は、教師なしで学ぶために集まった人々で構成されています。 これは人類の歴史を通して、そしてそれ以前の動物の間で起こっていたので、ここでは、学習サークルと呼ばれる人気のある高度に組織化されたプロセスを見ていきます。 ピアツーピア大学(P2PU).

学習サークルは伝統的に直接開催されてきました。 図書館は典型的な待ち合わせ場所です。

各クラスにはファシリテーターがいます。ファシリテーターは主題を知る必要がなく、トピックについて生産的にクラスを進め続けるのに役立ちます。 図書館では、図書館員がこの役割を果たすことができます。 ファシリテーターの役割は、教えることではなく、グループダイナミクスです。 学生は主に互いに教え合っていますが、対象分野の専門家を招待することもあります。 お互いが学ぶのを助けることに加えて、学生は計画に固執するためのピアサポートを提供します。 特定のトピックを学ぶという彼らの共通の目標は、構造と動機の両方を提供します。

学習サークルは、特定の科目の教師にアクセスすることなく、孤立した場所での強力なエンパワーメントの形態です。 カリキュラムと教材は多くの場合、学校によって設計され、プログラムの参加者に無料で提供されます。

米国マサチューセッツ州ボストンを拠点とするP2PUは、次のようなオープンソースツールを使用してコースを運営しています。 Moodle、学習管理システム。

結論

この記事は、私たちの時代に教育を拡大することのほんの少しの側面をカバーしました。 うまくいけば、私は熱心な教育者や技術者が示した創造性を提案しました。 デジタルリソースとネットワークの存在自体が学習を促進します。 いくつかの研究はオンライン教育の質に疑問を投げかけていますが、それは多くの場所で成功していることがわかり、たとえ減少した形であっても、COVID-19の封鎖の間教育を確実に続けています。

結局のところ、オープンエデュケーションとは、人口統計、地理、経済状況に関係なく、ほぼ平等なアクセスです。 これは、今日の教育の傾向に対する重要な対抗策です。 すでにより多くのリソースと特権を持っている人への流れ。 この記事のトレンドは、ギャップを埋めるのに役立つと思います。

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Andrew Oramについて:

アンドリューオラム

アンディはコンピュータ分野のライター兼編集者です。O'Reilly Mediaでの編集プロジェクトは、知的財産をカバーする法律ガイドから、XNUMX代のハッカーを題材にしたグラフィックノベルまで多岐にわたります。また、健康IT、インターネットに関連する政策問題、技術革新とその社会への影響に影響を与えるトレンドについても頻繁に執筆しています。著書には、The Economist、Communications of the ACM、Copyright World、Journal of Information Technology & Politics、Vanguardia Dossier、Internet Law and Businessなどがあります。講演を行った会議には、O'Reilly's Open Source Convention、FISL (ブラジル)、FOSDEM (ブリュッセル)、DebConf、LibrePlanet などがあります。アンディは、Association for Computing Machinery の政策組織である USTPC に参加しています。